L'histoire

Définitions civiques - Qu'est-ce qu'un traité - Histoire

Définitions civiques - Qu'est-ce qu'un traité - Histoire


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Traité - accord officiel entre deux ou plusieurs nations souveraines. De nombreux traités établissent des conditions de paix après une guerre ou un conflit, ou déterminent les règles que les nations doivent suivre en théorie dans leurs relations avec les autres nations. Un traité crée des droits ou des responsabilités, ou restreint des droits ou des responsabilités existants.

. .



Traité de Versailles

Nos rédacteurs examineront ce que vous avez soumis et détermineront s'il faut réviser l'article.

Traité de Versailles, document de paix signé à la fin de la Première Guerre mondiale par les puissances alliées et associées et par l'Allemagne dans la galerie des Glaces du château de Versailles, en France, le 28 juin 1919, il est entré en vigueur le 10 janvier 1920.

Qu'est-ce que le traité de Versailles ?

Le traité de Versailles était le principal traité produit par la Conférence de paix de Paris à la fin de la Première Guerre mondiale. Il a été signé le 28 juin 1919 par les puissances alliées et associées et par l'Allemagne dans la galerie des Glaces du château de Versailles. et est entré en vigueur le 10 janvier 1920. Le traité a donné quelques territoires allemands aux pays voisins et a placé d'autres territoires allemands sous surveillance internationale. De plus, l'Allemagne a été dépouillée de ses colonies d'outre-mer, ses capacités militaires ont été sévèrement restreintes et elle a dû payer des réparations de guerre aux pays alliés. Le traité a également créé la Société des Nations.

Quelles ont été les personnes clés impliquées dans la rédaction du Traité de Versailles ?

Les principaux responsables du traité de Versailles étaient les présidents américains. Woodrow Wilson, le Premier ministre français Georges Clemenceau et le Premier ministre britannique David Lloyd George. Le Premier ministre italien Vittorio Orlando était délégué mais a été exclu de la prise de décision. Wilson a cherché à créer un système égalitaire qui empêcherait une conflagration similaire à la Première Guerre mondiale de se reproduire. Clemenceau voulait s'assurer que l'Allemagne ne serait pas une menace pour la France à l'avenir, et il n'était pas convaincu par l'idéalisme de Wilson. Lloyd George était favorable à la création d'un équilibre des pouvoirs, mais était catégorique pour que l'Allemagne paie des réparations.

Quelles étaient les principales dispositions du traité de Versailles ?

Le traité de Versailles a donné à l'Allemagne de nouvelles frontières. L'Alsace-Lorraine est donnée à la France et Eupen-Malmédy à la Belgique. Le territoire de l'Allemagne de l'Est a été attribué à une Pologne reconstituée. Memelland est placé sous tutelle française et la Sarre est placée sous l'administration de la Société des Nations, mais la France se voit confier le contrôle de son charbon. De plus, une zone démilitarisée a été créée entre l'Allemagne et la France. L'Allemagne était tenue d'accepter la responsabilité d'avoir causé tous les dommages de la guerre « imposés [aux Alliés] par l'agression de l'Allemagne… » et de payer une somme d'argent non précisée en réparations.

Quels ont été les résultats du traité de Versailles ?

L'Allemagne a signé le traité de Versailles sous la protestation, et les États-Unis n'ont pas ratifié le traité. La France et la Grande-Bretagne ont d'abord essayé de faire respecter le traité, mais au cours des années suivantes, un certain nombre de modifications ont été apportées. L'Allemagne ignorait les limites que le traité imposait à son réarmement. Le paiement des réparations s'est avéré ruineux et la tentative a été abandonnée après l'avènement de la Grande Dépression. La Société des Nations a duré 26 ans et a connu quelques succès initiaux, mais n'a pas réussi à faire avancer un désarmement plus général ou à éviter une agression et une guerre internationales. Il a cependant jeté les bases de la fondation ultérieure des Nations Unies.

Suit un bref traitement du traité de Versailles. Pour un traitement complet, voir Relations internationales : Peacemaking, 1919–22.

Lorsque le gouvernement allemand a demandé au président américain. Woodrow Wilson d'organiser un armistice général en octobre 1918, il déclara qu'il acceptait les quatorze points qu'il avait formulés comme base d'une paix juste. Cependant, les Alliés ont exigé « une compensation par l'Allemagne pour tous les dommages causés à la population civile des Alliés et à leurs biens par l'agression de l'Allemagne par terre, par mer et par air ». De plus, les neuf points couvrant les nouvelles expéditions territoriales étaient compliqués par les traités secrets que l'Angleterre, la France et l'Italie avaient conclus avec la Grèce, la Roumanie et entre eux pendant les dernières années de la guerre.

Le traité a été rédigé lors de la Conférence de paix de Paris au printemps 1919, qui a été dominée par les dirigeants nationaux connus sous le nom de « Big Four » : David Lloyd George de Grande-Bretagne, Georges Clemenceau de France, Woodrow Wilson des États-Unis et Vittorio Orlando d'Italie. Les trois premiers en particulier ont pris les décisions importantes. Aucune des nations vaincues n'a eu son mot à dire dans l'élaboration du traité, et même les puissances alliées associées n'ont joué qu'un rôle mineur. Les délégués allemands ont été mis devant le fait accompli. Ils ont été choqués par la sévérité des termes et ont protesté contre les contradictions entre les assurances faites lors de la négociation de l'armistice et le traité lui-même. Accepter la clause de « culpabilité de guerre » et les conditions de réparation leur était particulièrement odieux.

La population et le territoire de l'Allemagne ont été réduits d'environ 10 pour cent par le traité. A l'ouest, l'Alsace et la Lorraine sont rendues à la France, et la Sarre est placée sous tutelle de la Société des Nations jusqu'en 1935. Au nord, trois petits domaines sont cédés à la Belgique, et, après un plébiscite au Schleswig, au nord du Schleswig. a été renvoyé au Danemark. À l'est, la Pologne a été ressuscitée, avec la plupart des anciennes Prusse occidentale allemande et Poznań (Posen), un « couloir » vers la mer Baltique (qui séparait la Prusse orientale du reste de l'Allemagne) et une partie de la Haute-Silésie après un plébiscite. Gdańsk (Dantzig) a été déclarée ville libre. Toutes les colonies allemandes d'outre-mer en Chine, dans le Pacifique et en Afrique ont été reprises par la Grande-Bretagne, la France, le Japon et d'autres nations alliées (voir mandat).

La clause de culpabilité de guerre du traité considérait l'Allemagne comme l'agresseur de la guerre et rendait par conséquent l'Allemagne responsable de réparations aux nations alliées en paiement des pertes et des dommages qu'elles avaient subis pendant la guerre. Il était impossible de calculer la somme exacte à verser en réparation des dommages causés par les Allemands, notamment en France et en Belgique, au moment de la rédaction du traité, mais une commission qui a évalué les pertes subies par la population civile a fixé un 33 milliards de dollars en 1921. Bien que les économistes de l'époque aient déclaré qu'une somme aussi énorme ne pourrait jamais être collectée sans bouleverser les finances internationales, les Alliés ont insisté pour que l'Allemagne soit obligée de payer, et le traité leur a permis de prendre des mesures punitives si l'Allemagne prenait du retard. dans ses paiements.

Les Big Four, en particulier Clemenceau, voulaient s'assurer que l'Allemagne ne représenterait plus jamais une menace militaire pour le reste de l'Europe, et le traité contenait un certain nombre de stipulations pour garantir cet objectif. L'armée allemande était limitée à 100 000 hommes, l'état-major était supprimé, la fabrication de voitures blindées, de chars, de sous-marins, d'avions et de gaz toxiques était interdite et seul un petit nombre d'usines spécifiées pouvaient fabriquer des armes ou des munitions. Toute l'Allemagne à l'ouest du Rhin et jusqu'à 50 km à l'est devait être une zone démilitarisée. Le désarmement forcé de l'Allemagne, on l'espérait, s'accompagnerait d'un désarmement volontaire dans d'autres nations.

Le traité comprenait le Pacte de la Société des Nations, dans lequel les membres se garantissaient l'indépendance et l'intégrité territoriale des uns et des autres. Des sanctions économiques seraient appliquées contre tout membre qui recourrait à la guerre. La ligue devait superviser les territoires sous mandat, le bassin de la Sarre occupé et Dantzig et formuler des plans de réduction des armements. Le traité a également établi la Cour permanente de justice internationale et l'Organisation internationale du travail.

Le traité de Versailles fut amèrement critiqué par les Allemands, qui se plaignirent qu'il leur avait été « dicté », qu'il violait l'esprit des Quatorze Points et qu'il exigeait des sacrifices intolérables qui ruineraient leur économie. Dans les années qui ont suivi sa ratification, le traité de Versailles a été révisé et modifié, principalement en faveur de l'Allemagne. De nombreuses concessions ont été faites à l'Allemagne avant la montée d'Adolf Hitler, et en 1938, seuls les articles de règlement territorial sont restés.

De nombreux historiens affirment que la combinaison d'un traité sévère et d'une application laxiste ultérieure de ses dispositions a ouvert la voie à la recrudescence du militarisme allemand dans les années 1930. Les énormes réparations allemandes et la clause de culpabilité de guerre ont suscité un profond ressentiment envers le règlement en Allemagne, et quand Hitler a remilitarisé la Rhénanie en 1936 (une violation du traité), les Alliés n'ont rien fait pour l'arrêter, encourageant ainsi une future agression allemande.

Les rédacteurs de l'Encyclopaedia Britannica Cet article a été récemment révisé et mis à jour par Adam Augustyn, rédacteur en chef, Reference Content.


Traité

Un traité est un accord qui lie deux ou plusieurs pays. Les traités peuvent également impliquer un pays et des peuples autochtones. Par exemple, le gouvernement britannique a conclu un traité avec les Maoris indigènes de Nouvelle-Zélande qui a aidé les Britanniques à s'installer dans ce pays. Un traité peut être bilatéral (entre deux pays) ou multilatéral (entre trois pays ou plus).

Les traités sont une partie essentielle du droit international. Ils existent depuis des milliers d'années. Deux dirigeants de Mésopotamie ont conclu un traité vers 2100 avant notre ère et le pharaon égyptien Ramsès II a conclu un traité avec les Hittites en 1258 avant notre ère.

Les traités sont souvent signés à la fin d'une guerre, mais il existe de nombreuses autres raisons pour lesquelles des traités sont créés. Il existe six principaux types de traités : (1) les traités politiques incluent les accords de paix (2) les traités commerciaux sont des accords qui impliquent des questions commerciales telles que les droits de pêche ou les taxes appelées tarifs (3) les traités de justice pénale définissent les crimes internationaux (4) les traités de justice civile protéger les droits de l'homme (5) les traités de droit international fixent les règles de conduite de la guerre et (6) les traités constitutionnels établissent et réglementent les organisations internationales.

Les traités sont signés par les représentants d'un gouvernement. Cependant, le traité n'est pas valide tant qu'il n'a pas été approuvé ou ratifié par toutes les parties impliquées dans le traité. Par exemple, aux États-Unis, le président peut conclure un traité, mais le traité doit être ratifié par le Sénat. Un traité peut être annulé si une partie viole le traité ou si toutes les parties conviennent de l'annuler.


Traité

Un pacte conclu entre deux ou plusieurs nations indépendantes en vue du public Bien-être.

Un traité est un accord sous forme écrite entre des États-nations (ou des agences internationales, telles que les Nations Unies, qui ont reçu la capacité de conclure des traités par les États qui les ont créés) qui vise à établir une relation régie par le droit international. Il peut être contenu dans un seul instrument ou dans deux ou plusieurs instruments connexes tels qu'un échange de notes diplomatiques. Divers termes ont été utilisés pour un tel accord, notamment traité, convention, protocole, déclaration, charte, pacte, pacte, acte, statut, échange de notes, accord, modus vivendi (« manière de vivre » ou compromis pratique), et la compréhension. La désignation particulière n'affecte pas le caractère juridique de l'accord.

Bien qu'un traité puisse prendre plusieurs formes, un accord international comprend habituellement quatre ou cinq éléments de base. Le premier est le préambule, qui donne les noms des parties, un énoncé des objectifs généraux du traité, et un énoncé nommant les plénipotentiaires (personnes investies du pouvoir de négocier) qui ont négocié l'accord et vérifiant qu'ils ont la pouvoir de conclure le traité. La substance du traité est contenue dans des articles qui décrivent ce sur quoi les parties sont convenues. Ces articles sont suivis d'un article prévoyant la ratification ainsi que le moment et le lieu de l'échange des ratifications. A la fin du document se trouve une clause qui indique "en témoignage de laquelle les plénipotentiaires respectifs ont apposé leurs noms et sceaux" et un endroit pour les signatures et les dates. Parfois, des articles supplémentaires sont annexés au traité et signés par les plénipotentiaires avec une déclaration indiquant que les articles ont la même force que ceux contenus dans le corps de l'accord. L'article II, section 2, clause 2, de la Constitution des États-Unis donne la président le pouvoir de négocier et de ratifier les traités, mais il doit obtenir l'avis et le consentement du Sénat (en pratique sollicité seulement après négociation) les deux tiers des sénateurs présents doivent y donner son accord. L'article I, section 10, de la Constitution interdit aux États de conclure un « traité, une alliance ou une confédération », bien qu'ils puissent conclure un « accord ou un pacte » avec d'autres États, nationaux ou étrangers, mais uniquement avec le consentement du Congrès.

La Cour suprême des États-Unis, dans Missouri c. Hollande, 252 U.S. 416, 40 S. Ct. 382, 64 L. Éd. 641 (1920), a établi que les traités américains sont supérieurs au droit des États. Les actes du Congrès, cependant, sont équivalents à un traité. Ainsi, si un traité et une loi du Congrès sont incompatibles, la dernière prévaut. La Cour n'a jamais jugé un traité inconstitutionnel et peu de traités ont été contestés. En général, la Cour considère un différend sur un traité comme une question politique ne relevant pas de sa compétence.

Traditionnellement, le droit international exigeait que les traités soient ratifiés sous la même forme par toutes les parties. Par conséquent, les réserves ou amendements proposés par une partie devaient être acceptés par tous. En raison du grand nombre d'États participants, cette règle de l'unanimité s'est avérée difficile à appliquer dans les traités multilatéraux modernes parrainés par des agences internationales dans le but de créer des régimes juridiques ou de codifier des règles de droit international. Lorsqu'il existe un accord sur les éléments essentiels d'un traité, le droit international autorise de plus en plus des réserves sur des points mineurs qui ne font pas l'unanimité. Les traités pour lesquels la ratification est spécifiée entrent en vigueur lors de l'échange des ratifications entre les parties ou lors du dépôt des ratifications auprès d'une partie désignée ou d'une agence internationale, telle que le Secrétariat des Nations Unies.

Un traité peut être résilié conformément aux spécifications du traité ou par consentement des parties. La guerre entre les parties ne met pas toujours fin aux traités, car certains traités sont conclus pour réglementer la conduite des hostilités et le traitement des prisonniers. D'autres traités peuvent être suspendus pendant la durée des hostilités puis repris. L'abrogation unilatérale et injustifiée d'un traité peut donner lieu à d'éventuelles réclamations internationales pour tout préjudice subi par les autres parties.

Les traités sont généralement interprétés selon le sens ordinaire de leurs mots dans leur contexte et les objectifs apparents à atteindre. Si le sens de la langue n'est pas clair ou s'il existe un doute qu'elle exprime l'intention des parties, le produit du travail du processus de négociation peut être consulté ainsi que d'autres preuves extrinsèques.


Traité de Maastricht expliqué

Le traité de Maastricht a été approuvé par les chefs de gouvernement des États composant la Communauté européenne (CE) en décembre 1991. Le traité exigeait que les électeurs de chaque pays approuvent l'Union européenne, ce qui s'est avéré être un sujet très débattu dans de nombreux domaines. L'accord a pris fin avec la création de l'Union européenne et a depuis été modifié par d'autres traités. Le traité de Maastricht a été signé le 7 février 1992 par les dirigeants de 12 pays membres (Belgique, Italie, Luxembourg, France, Pays-Bas, Allemagne de l'Ouest, Danemark, Irlande, Royaume-Uni, Grèce, Portugal et Espagne). Le traité est entré en vigueur le 1er novembre 1993.

L'une des priorités du traité de Maastricht était la politique économique et la convergence des économies des États membres de l'UE. Ainsi, le traité a établi un calendrier pour la création et la mise en œuvre de l'UEM. L'UEM devait inclure une union économique et monétaire commune, un système bancaire central et une monnaie commune.

En 1998, la Banque centrale européenne (BCE) a été créée et, à la fin de l'année, les taux de conversion entre les monnaies des États membres ont été fixés, prélude à la création de l'euro, qui a commencé à circuler en 2002.

Les critères de convergence pour les pays souhaitant rejoindre l'UEM comprennent une stabilité raisonnable des prix, des finances publiques durables et responsables, des taux d'intérêt raisonnables et responsables et des taux de change stables.


Définir les droits de l'homme

Qu'est-ce qu'un droit? Quels droits devraient appartenir à chaque être humain sur terre ?

Questions d'orientation

Comment la communauté internationale a-t-elle décidé d'un ensemble universel de droits de l'homme ?

Objectifs d'apprentissage

  • Les élèves créeront une définition de travail pour un droit puis la comparer et la contraster avec la définition de 1947 de l'UNESCO.
  • Les élèves enregistreront des informations sur l'inspiration d'Eleanor Roosevelt et son rôle dans la création de la Déclaration universelle des droits de l'homme.
  • Les élèves identifieront trois droits humains universels et expliqueront leur importance.

Aperçu

Dans cette leçon et la suivante, les élèves examineront quels droits devraient appartenir à chaque être humain sur terre, ainsi que les défis d'essayer de créer un cadre international de droits pour tous. Dans un premier temps, les élèves définiront un droit et ensuite réfléchir dans leurs journaux sur les droits qu'ils estiment avoir et ceux qu'ils n'ont pas mais devraient, à la maison, à l'école et dans leurs communautés. Ensuite, les élèves compareront leurs définitions avec la définition de 1947 de l'UNESCO d'un droit et travailler avec un groupe pour parvenir à un consensus sur trois droits de l'homme qu'ils estiment que chaque personne a le droit de jouir. Ensuite, les étudiants apprendront comment la Commission des droits de l'homme des Nations Unies, dirigée par Eleanor Roosevelt, s'est attaquée à ces mêmes questions alors que les représentants de l'ONU travaillaient ensemble pour rédiger une Déclaration universelle des droits de l'homme (DUDH) au lendemain de la Grande Dépression, de la guerre mondiale II, et l'Holocauste.

Le contexte

La dévastation de la Seconde Guerre mondiale a suscité un désir international de paix. Il a également encouragé la tentative de créer un système de principes qui pourrait assurer la protection des droits humains fondamentaux et de la dignité. Eleanor Roosevelt, la veuve du président américain Franklin Delano Roosevelt, a été l'un des premiers délégués américains aux Nations Unies, qui a été fondée en 1945. Militante de longue date en faveur des minorités, des femmes, des travailleurs et des réfugiés, Roosevelt est devenue la présidente de la Commission des droits de l'homme de l'ONU. Elle a travaillé avec un petit groupe de représentants de pays du monde entier pour définir les droits universels les plus essentiels et les établir dans un document officiel. Le 10 décembre 1948, elle exhorte l'Assemblée générale des Nations Unies à approuver la Déclaration universelle des droits de l'homme.

En donnant notre approbation à la Déclaration aujourd'hui, il est de la plus haute importance que nous gardions clairement à l'esprit le caractère fondamental du document. Ce n'est pas un traité, ce n'est pas un accord international. Ce n'est pas et ne prétend pas être une déclaration de droit ou d'obligation légale. Il s'agit d'une déclaration des principes fondamentaux des droits de l'homme et des libertés, qui doit être estampillée avec l'approbation de l'Assemblée générale par un vote formel de ses membres, et servir de norme commune de réalisation pour tous les peuples de toutes les nations. 1

La DUDH a été rédigée et approuvée par un grand groupe de représentants internationaux. Afin d'amener ce groupe à se mettre d'accord, Eleanor Roosevelt a méticuleusement facilité un processus qui refléterait une vision partagée des divers points de vue des représentants des membres du comité, dont Charles Malik du Liban, PC Chang de Chine et René Cassin de France ont négocié avec soin pour s'assurer que leurs valeurs étaient reflétées dans le document et que le document pouvait parler au nom de tous. Ils ont demandé à plusieurs reprises : « Est-ce que cela reflète suffisamment nos intérêts ? Est-ce que cela parle aussi pour les autres ? »

Les Nations Unies ont approuvé la déclaration, mais le travail de la commission n'a été que partiellement terminé. La DUDH, selon les mots de Roosevelt, "dirait aux peuples du monde 'c'est ce que nous espérons que les droits de l'homme peuvent signifier pour tous dans les années à venir.'" La deuxième partie du travail de la commission devait être "une alliance qui prendrait la forme d'un traité à présenter aux nations du monde. Chaque nation qui ratifierait le traité « serait alors obligée de modifier ses lois chaque fois qu'elles ne seraient pas conformes aux points contenus dans le pacte ». 2

La commission pensait qu'un traité pourrait être élaboré dans les prochaines années, mais cet espoir s'est avéré trop optimiste. Le travail pour garantir les droits de l'homme dans le monde reste une lutte permanente.

Citations

  • 1 : Eleanor Roosevelt, « Sur l'adoption de la Déclaration universelle des droits de l'homme », dans Grands discours de femmes américaines, éd. James Daley (Mineola, NY : Douvres, 2008), 128-29.

Notes à l'enseignant

Créer une « définition de travail » du droit
Dans cette leçon, les élèves utiliseront les réponses de leur journal pour les aider à construire une « définition de travail », qui est une manière moins formelle d'expliquer ce qu'un mot signifie. Contrairement aux définitions du dictionnaire, les définitions de travail sont souvent à plusieurs niveaux, utilisant un langage et des exemples moins formels, et les étudiants peuvent les revoir et les réviser à mesure qu'ils en apprennent davantage sur un sujet.

Comprendre les Nations Unies et la Déclaration universelle des droits de l'homme
Bien que la section Contexte de cette leçon fournisse des informations générales sur la formation des Nations Unies au lendemain de la Seconde Guerre mondiale et de l'Holocauste, vos élèves n'ont pas besoin d'avoir étudié cette période pour s'engager dans le contenu et les activités de cette leçon et de la suivante. . Il est important que vous prévisualisez le matériel de cette leçon, puis que vous décidiez quel contexte historique, le cas échéant, vous pourriez vouloir fournir avant de montrer la vidéo dans l'activité 3. Si vous souhaitez créer une mini-conférence pour que vos élèves aident à cadrer la leçon dans le contexte de la Seconde Guerre mondiale et de ses séquelles, vous pouvez vous appuyer sur les informations des cinq premiers paragraphes de la lecture Introduction à la Déclaration universelle des droits de l'homme.

Diapositives PowerPoint prêtes pour la classe
Chaque leçon de cette unité comprend une présentation PowerPoint de diapositives destinées aux étudiants. Les présentations PowerPoint sont destinées à être utilisées à côté des plans de cours, et non à leur place, car ces derniers incluent des justifications et un contexte importants avec lesquels les enseignants doivent se familiariser avant d'enseigner la leçon. Les PowerPoints incluent des supports de base et des invites des plans de cours, mais sont conçus de manière minimale car nous attendons des enseignants qu'ils les adaptent pour répondre aux besoins de leurs élèves et de leur classe.


  1. Je suis (complètement/vraiment/totalement/absolument/honnêtement/vraiment) d'accord avec toi (sur ce point)
  2. Je le pense vraiment / je le crois aussi.
  3. Je ne pourrais pas être plus d'accord.
  4. Je suis arrivé à la même conclusion.
  5. Je suis du même avis.
  6. Je n'ai aucune objection.
  7. Je vois ce que tu veux dire et je (devrais) être d'accord avec toi.
  8. Je le vois comme ça aussi.

Cinq façons utiles de ne pas être d'accord poliment en anglais

  1. "Je vois ce que tu dis mais..."
  2. "Je comprends d'où vous venez, mais..."
  3. "C'est un argument valable, mais..."
  4. "Je suis désolé mais je ne suis pas d'accord avec toi à ce sujet."

Comment fonctionne une convention fiscale

Lorsqu'un particulier ou une entreprise investit dans un pays étranger, la question de savoir quel pays doit imposer les revenus de l'investisseur peut se poser. Les deux pays – le pays de source et le pays de résidence – peuvent conclure une convention fiscale pour convenir du pays qui doit imposer les revenus de placement afin d'éviter que le même revenu ne soit imposé deux fois.

Le pays source est le pays qui accueille l'investissement entrant. Le pays d'origine est aussi parfois appelé pays importateur de capitaux. Le pays de résidence est le pays de résidence de l'investisseur. Le pays de résidence est aussi parfois appelé pays exportateur de capitaux.

Pour éviter la double imposition, les conventions fiscales peuvent suivre l'un des deux modèles suivants : le modèle de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) et le modèle de convention des Nations Unies (ONU).  


Traité de Gand

Résumé et définition du traité de Gand
Résumé et définition : Le traité de paix de Gand a été signé le 24 décembre 1814 entre la Grande-Bretagne et les États-Unis d'Amérique et a mis fin aux 32 mois de guerre de 1812 qui se sont soldés par une impasse. Reportez-vous également à Faits sur la guerre de 1812.

US News du traité de Gand retardée
La nouvelle du traité de paix de Gand a mis des semaines à parvenir aux États-Unis en raison des mauvaises communications de l'époque. Les forces américaines du général Andrew Jackson ont remporté une victoire importante lors de la bataille de la Nouvelle-Orléans lors de la guerre de 1812 le 8 janvier 1815, après la signature du traité de Gand.

Traité de Gand : qui étaient les négociateurs
Le traité de Gand a été négocié en Belgique par John Quincy Adams et Henry Clay soutenus par Albert Gallatin, secrétaire au trésor James A. Bayard et Jonathan Russell, le chargé d'affaires du président Madison à Paris. Les négociateurs britanniques étaient dirigés par le ministre des Affaires étrangères Lord Castlereagh et le secrétaire à la Guerre et aux Colonies, Lord Bathurst, un avocat appelé Williams Adams, Lord Gambier et Henry Goulburn, le sous-secrétaire à la Guerre et aux Colonies.

Traité de Gand - Objectifs des Britanniques et des Américains
Les négociateurs avaient leurs propres objectifs qu'ils voulaient atteindre avec le traité de Gand. L'objectif des Américains était de restaurer les choses telles qu'elles étaient avant la guerre de 1812 - le "status quo ante bellum". (Le terme latin "status quo ante bellum" signifie littéralement "l'état dans lequel se trouvaient les choses avant la guerre"). Cependant, les deux parties doivent parvenir à la paix car le coût de la guerre de 1812 était trop coûteux à maintenir. Il y avait peu de gain mais beaucoup à perdre pour les deux pays dans une guerre prolongée.

Termes du traité de Gand - Le 'statu quo ante bellum'
Quels étaient les termes du traité de Gand ? Malgré la position initiale de la Grande-Bretagne cherchant à profiter des « gains de la guerre », l'urgence de mettre fin à la guerre a dépassé leurs objectifs initiaux. Les termes du traité de Gand stipulaient que toutes les hostilités prendraient fin et que " tous les territoires, lieux et possessions quels qu'ils soient, pris par l'une des parties à l'autre pendant la guerre " seraient restaurés tels qu'ils étaient avant la guerre. Les termes du traité de Gand ont libéré tous les prisonniers et restitué toutes les terres et tous les navires capturés. C'était le « statu quo ante bellum ».

Importance du traité de Gand
Bien que la guerre de 1812 se soit terminée dans une impasse et que les termes du traité de Gand n'aient été bénéfiques ni pour les Britanniques ni pour les Américains, le traité de Gand avait une certaine importance. La Grande-Bretagne et les États-Unis ont pu développer leur commerce et leurs échanges. Des commissions avaient été prévues pour régler la frontière entre les États-Unis et le Canada. Les Britanniques avaient été contraints de reconnaître les États-Unis comme une puissance nationale en expansion. Le traité de Gand a vu la destruction du parti politique fédéraliste qui a été qualifié de « traîtres » à la suite de la convention secrète de Hartford. Les États-Unis avaient pris confiance dans l'impact qu'ils pourraient avoir sur la scène mondiale.

Traité de Gand
Les informations sur le traité de Gand fournissent des faits intéressants et des informations importantes sur cet événement important qui s'est produit pendant la présidence du 4e président des États-Unis d'Amérique.

Traité de Gand - Vidéo du président James Madison
L'article sur le traité de Gand donne un aperçu de l'un des enjeux importants de son mandat présidentiel. La vidéo suivante de James Madison vous donnera d'autres faits et dates importants sur les événements politiques vécus par le 4e président américain dont la présidence a duré du 4 mars 1809 au 4 mars 1817.

Traité de Gand - Histoire des États-Unis - Guerre de 1812 - Termes - Résultats - Importance - Faits - Traité de Gand - Définition - Américain - États-Unis - Histoire des États-Unis - Guerre de 1812 - Termes - Résultats - Importance - Amérique - Dates - États-Unis - Guerre de 1812 - Termes - Résultats - Importance - Enfants - Enfants - Écoles - Devoirs - Important - Faits - Enjeux - Traité de Gand - Histoire - Intéressant - Guerre de 1812 - Termes - Résultats - Importance du Traité de Gand - Info - Information - Histoire américaine - Faits - Historique - Événements importants - Traité de Gand


BIBLIOGRAPHIE

Beisner, Robert L. De l'ancienne diplomatie à la nouvelle, 1865-1900. Arlington Heights, Illinois : Harlan Davidson, 1986.

Gaddis, John Lewis. Stratégies de confinement : une évaluation critique de la politique de sécurité nationale américaine d'après-guerre. New York : Oxford University Press, 1982.

Kissinger, Henri. Diplomatie. New York : Simon et Schuster, 1994.

Tucker, Robert W. et David C. Hendrickson. Empire de la liberté : L'art de gouverner de Thomas Jefferson. New York : Oxford University Press, 1990.

Ellen G.Rafsoon

Voir égalementPolice étrangère Accords réciproques Accords commerciaux ettraités individuels.


Voir la vidéo: More Of Everything - A film about Swedish forestry (Juin 2022).